当下中国的教育，紧随祖国经济腾飞的铿锵步伐，勇于改革，锐意创新。于是，“如何真正实现把课堂还给学生，充分的让学生成为课堂的主人”仍是一个万众瞩目的教育课题。且看余干县蓝天实验学校的老师们是如何让学生成为课堂主人……

 

“同课异构”让学生拍手称奇

——蓝天实验学校“同课异构”教学大比武决赛剪影

《蓝天》特约通讯员：沐田 撰稿

 

（一）  海   报

余干县蓝天实验学校初中部“同课异构教学大比武”评选结果：

     一等奖：姚晓慧、梁 珍、雷露俊

     二等奖：汤先福、文 星、刘 坚、杨作霖

     三等奖：张令仁、汪政宽、徐甜甜、张 琳

 

（二）精彩回放  

 

  

 

一丝不苟的姚晓慧老师依然上的是写作指导课，她只花了寥寥几分钟，把自己惟妙惟俏的状物抒情散文一抖出来，就惹的同学们跃跃欲试。

同学们在自由讨论如何按照老师的“看、听、闻、摸、想----五步写作法”构思时，灵感来袭，越写越有味。快要下课了，老师深情的说：“希望写作能够成为同学们一双隐形的翅膀，伴你飞翔！”此刻，优美的抒情歌曲《隐形的翅膀》在教室流淌，同学们离开教室时依然依依不舍……

 

 

秀外慧中的梁珍老师的数学课同样出彩！她通过异彩纷呈的焰火,导引学生对不等式的无限遐想，趣味剧增。然后通过将全班学生按座序分成6个小组，合作学习，彼此探究。再让学生上台演习，又让学生上台点评，俨然一个“小老师”，台上的学生学得开心，台下的学生掌声不绝…… 

 

雷露俊老师让“一次函数”走进生活，不仅使同学们增强了对“一次函数”的理解和运用，心灵深处也种下了科学的种子。 

 

瞧，徐甜甜老师的英语课，通过让学生表演病人，再让学生创造性的用英语表达去看望、去安抚，既益智，又育人。 

 

杨作霖老师的物理课，通过多层次的师生互动，硬是把“功率”深深的扎根在学生的心坎中。 

 

刘坚老师通过尽情的发挥学生的想象力，把《茅屋为秋风所破歌》上成了“学生赏析派对”。 

 

张琳老师的数学课，通过导演师生互动，生生互动，学生演示，学生点评，产生了一个不等式：学生在课堂上的出镜率大于老师的出镜率。 

 

文星老师讲英语点菜，通过让同学们表演老板、伙计、顾客不同的角色，点菜换菜、讨价还价，整个教室笑喷。 

 

经验老到的汪政宽老师讲授的是《醉翁亭记》，通过师生互动，情境再现，似乎整个教室都溢满了酒香，每一个角落都充满了欢乐。 

 

张令仁老师通过小组讨论——上台展示——同学批改——老师点“睛”，将英语比较级演绎的印象深刻，易学易记。 

 

汤先福老师把物理中的“功”和鲜活的例子紧密结合，通过学生活灵活现的推演，将抽象的规律运用的得心应手。

怪不得课后同学们都无不自豪的说：我们的老师太了不起了！