历史教研组展开历史知识竞赛 

美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”；兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。在教学中，教师只有激发学生学习知识的兴趣，才能充分调动其学习的主观能动性，才能使其逐渐学好知识，才能提高教学的效果。这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。因此，教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果．无疑是教学成败的关键。

为了激发学生的学习历史的积极性和兴趣，提高学生学习历史的效果。经过严谨的筹划和认真的准备，我校历史教研组于2013年11月29日晚，在教研活动室举行了高中历史知识竞赛。每个班级选取了3到4名学生，参赛的同学们积极参与，认真答题，经过一个小时的答题，竞赛取得圆满成功。

(高二高三考生认真答题)

(严谨的考风)