蓝天实验学校的教师了不起

“同课异构”让学生拍手称奇

——蓝天实验学校“同课异构”教学大比武系列篇（一）

初中数学教研组  供稿

 

2017年4月21日，为了打造智慧课堂，在学校教务处统筹安排下，七年级数学备课组拉开了初中部以“关注常态课堂，聚焦有效教学”为主题的同课异构教研活动的序幕。七年级数学课题是《实际问题与二元一次方程3》，由夏湾虎、周海田、张琳、任新志、梁珍、甘松生六位教师授课。在课堂教学中，六位教师采取了不同的施教策略，体现了教师的个性化教学风格与教学特色，充分展示了个人风采，体现出了较高的综合素质。他们不仅能娴熟地把握教材，充分挖掘教材，创造性地利用教材，熟练的运用教学一体机设备，独立制作课件和匠心设计有效的课堂活动，而且始终以学生为主体，通过师生互动，生生互动，收到了良好的教学效果。 

 

 

夏湾虎老师精准的教学语言，行云流水般的课堂，深深吸引着一双双求知若渴的眼睛。  

 

 

周海田老师的课充满激情，通过独特的生活小情境再现，让学生轻松理解题中的难点，课堂里充满了欢乐的笑声。  

 

 

声音甜美，富有亲和力的张琳老师，带给孩子们童话般美感的课堂，无不深深地打动着每一个评委老师。  

 

 

任新志老师教学经验丰富，板书工整，充分调动学生的能动性，让学生真正成为课堂的主人。  

 

 

亲如大姐姐，满脸微笑的梁珍老师，孩子们喜欢得不得了，梁老师真诚的赞赏，精准的点拨，情趣无限的课堂让孩子们百听不厌。  

 

 

善于引导并启发学生的甘松生老师，解题思路别具一格，化难为易，归纳清晰，充分利用多元教学手段，做到“堂堂清”，让孩子们感受到学数学可以如此轻松。  

 

 

 

 “同课异构”让老师们始终以学生为主体，将真实的生活情景融入教材，将静态教学转化为动态探究过程，把课堂打造成“学生自主学习、合作学习、探究学习”的平台。