蓝天实验学校的老师了不起

“同课异构”让学生拍手称奇

——蓝天实验学校“同课异构”教学大比武系列篇（三）

八年级数学备课组 供稿

 

精彩纷呈的课堂如同妈妈做的菜，味道各有千秋，美味可口，耐人寻味!我校八年级数学吴朝生、张放生、雷露俊、王鑫航四位老师再次将“同课异构”大比武活动推向高潮。虽然是同一个课题《正比例函数的图像与性质》，但参于活动的四位教师经过充分的准备, 他们以精巧的课堂设计、精湛的教学技艺博得同行老师的好评；以渊博的知识、灵动的思维激荡着无数求知的心灵，开启学生的智慧。他们是在用美好的青春演绎精彩的课堂艺术，诠释了教育的无限魅力。

 

 

 

吴朝生老师教学基本功扎实，透彻的分析、清晰有序的板书设计，加之学生自主、合作、探究的学习模式，无不折射出一位优秀青年教师所具备的良好素养。

 

 

张放生老师教学风格沉稳，教学思路清晰，环节紧凑，引导学生观察、分析、动手、探究交流，真正发挥学生的主体作用，学习效果很好。

  

雷露俊老师以新颖的设计，幽默风趣的语言，巧妙的点拨，开启学生的智慧之门，注重知识的挖掘，为培养学生数学思维的形成架桥设梯，以“从实践中来，又应用到实践中去”的数学思想统领整节课的设计，与学生一起探究知识，共享学习的快乐，板书主次分明，逻辑性强，给人以视觉上的享受。

  

王鑫航老师教学设计科学合理，思路清晰，引导学生运用发散性思维，另辟蹊径，殊途同归。极大的调动了学生主观能动性和创造性。

 

 

 

通过“同课异构”教研方式，引发了参与者智慧的激烈碰撞，长善救失，取长补短，明显提高了数学教学效果。各位数学教师都受益匪浅，教学能力也得到了提升。